Este ano conmemoramos o Día Internacional dos Dereitos da Infancia, celebrado o día 23 de novembro.
Para iso, cada grupo do centro preparou unha presentación de cada dereito recollido no libro "Derechos y deberes de la infancia" de César Bona.
Deixamos aquí o resultado:
https://view.genially.com/674079b3a8583b1ac2c9fc21
O alumnado de 3º e 4º de primaria estivo mergullado no fascinante mundo da electricidade, explorando a conductividade de diferentes materiais e o funcionamento dos circuítos eléctricos. A través de actividades prácticas e experimentos, descubriron como os circuítos poden ser abertos ou pechados, e como a electricidade flúe por materiais condutores.
Despois de experimentar coa conductividade e os circuítos eléctricos, o alumnado de 3º e 4º de primaria comezou a aplicar os seus coñecementos no deseño da iluminación da maqueta dunha cidade sostible. Usando materiais e circuítos eficientes, os estudantes traballaron en equipo para crear sistemas de iluminación que fosen non só eficaces, senón tamén respetuosos co medio ambiente.
Esta actividade permitiulles comprender a importancia da eficiencia enerxética e aplicar principios de sostibilidade na creación dunha cidade que minimiza o seu impacto ambiental. Así, a maqueta non só reflicte a súa creatividade, senón tamén o compromiso co futuro e coas enerxías renovables.
A nosa biblio sérvenos de espazo e inspiración para organizar as actividades escolares que iremos levando a cabo ao longo do curso entre todos os equipos.
.jpeg)
.jpeg)
Esta iniciativa, ademais de promover valores como a solidariedade e a hospitalidade, permite aos estudantes poñer en práctica habilidades de organización e traballo en equipo. Cada detalle, desde a preparación dos alimentos ata o acollemento dos peregrinos, convértese nunha aprendizaxe significativa que conecta a nosa escola coa comunidade e cunha tradición tan relevante como o Camiño.
Estamos moi orgullosos de ver como o noso alumnado se implica e aporta o seu gran de area nesta experiencia única que enriquece tanto a quen dá como a quen recibe.
.jpeg)
A innovación chega ao noso centro coa incorporación da impresión 3D como ferramenta educativa. Este recurso ofrece ao alumnado unha forma práctica e creativa de aprender, permitindo converter ideas en obxectos reais e fomentando habilidades clave como o pensamento crítico, o deseño e a resolución de problemas.
A biblioteca será o epicentro desta nova experiencia, ofrecendo formacións e recursos para integrar a impresión 3D nas diferentes materias. Este é só o comezo dun proxecto que abrirá novas posibilidades de aprendizaxe para toda a comunidade educativa.
.jpeg)
Nesta liña, organizáronse sesións nas que o profesorado puido descubrir como estruturar o traballo en equipo de maneira eficaz, promovendo non só o desenvolvemento académico do alumnado, senón tamén habilidades fundamentais como a comunicación, a empatía e a resolución de problemas. A biblio, cun ambiente que inspira ao diálogo e á reflexión, demostrou ser o lugar ideal para aprender estas estratexias e deseñar actividades dinámicas e inclusivas.
A aprendizaxe cooperativa permítenos transformar as aulas en espazos onde cada estudante ten un papel relevante, participando activamente e contribuíndo ao éxito colectivo. Grazas a esta formación, avanzamos cara a un modelo educativo máis participativo e integrador, coa biblioteca como motor de cambio.
Seguiremos traballando para que a biblio sexa un espazo de formación continua, crecemento profesional e innovación pedagóxica.
Esta semana o noso centro deu un paso máis no compromiso co desenvolvemento dun clima escolar positivo e respectuoso, coa formación inicial en prácticas restaurativas que tivo lugar na nosa biblio. Este enfoque, que busca fortalecer as relacións interpersoais e resolver conflitos de forma construtiva, proporciona ferramentas para fomentar a comunicación, a empatía e a cohesión na comunidade educativa.
Durante a formación, o profesorado tivo a oportunidade de coñecer os fundamentos teóricos e prácticos das prácticas restaurativas, explorando dinámicas como os círculos de diálogo e a mediación. Estas técnicas non só axudan a resolver conflitos, senón que tamén contribúen a crear un ambiente de convivencia máis harmonioso, baseado no respecto mutuo e na responsabilidade compartida.
.jpeg)
A aprendizaxe continua é clave para consolidar este enfoque no día a día do centro. Con este primeiro paso, sentamos as bases para un cambio positivo que beneficia a toda a comunidade educativa.
A biblioteca escolar non é só un lugar de consulta e préstamo de libros, senón tamén un espazo dinámico e enriquecedor que fomenta a colaboración, a innovación e a cohesión entre o profesorado. No noso centro, a biblioteca converteuse nun auténtico punto de encontro para docentes que buscan compartir ideas, recursos e boas prácticas.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)